Desenvolvimento Coletivo e Avaliação de Ambiente Virtual
Aprendizagem de Gestão em Enfermagem
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O desafio educacional em uma sociedade do conhecimento não está efetivamente em ensinar os alunos a adquirir novos saberes definidos, mas sim geri-los e ter ideias criativas que os construam.Enquanto a educação tradicional concentra-se na aprendizagem com o objetivo de melhorar o conhecimento pessoal, na educação e na sociedade está o anseio pela construção do conhecimento coletivo, aprendizagem interativa e colaborativa. Durante o desenvolvimento desta tese de doutorado, buscou-se construir coletivamente com professores e alunos uma unidade de aprendizagem para ensino de gestão em e...
O desafio educacional em uma sociedade do conhecimento não está efetivamente em ensinar os alunos a adquirir novos saberes definidos, mas sim geri-los e ter ideias criativas que os construam.Enquanto a educação tradicional concentra-se na aprendizagem com o objetivo de melhorar o conhecimento pessoal, na educação e na sociedade está o anseio pela construção do conhecimento coletivo, aprendizagem interativa e colaborativa. Durante o desenvolvimento desta tese de doutorado, buscou-se construir coletivamente com professores e alunos uma unidade de aprendizagem para ensino de gestão em enfermagem capaz de integrar a teoria e a prática aprendida durante a disciplina,utilizando-se de metologias construtivista e após construção avaliou-se o protótipo do Ava. No decorrer foi possível evidenciar o saber compartilhado entre os sujeitos resultando em uma aprendizagem colaborativa. Na avaliação dos aspectos técnicos e pedagógicos foi possível perceber que os pressupostos pedagógicos, metodológicos e técnicos são fundamentais para que a aprendizagem aconteça em ambiente virtual colaborativo e interativo.
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