Desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes universitarios
El enfoque cognitivo-comunicativo- sociocultural en los nuevos programas de lenguas
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En el curso escolar 2009- 2010 se da a conocer la Instrucción No 1/2009 que es una norma complementaria a la Resolución Ministerial No 210 del 31 de julio de 2007, que norma aspectos que contribuyen a materializar el carácter instrumental de la lengua materna como medio de información, comunicación y expresión, como vía fundamental para el aprendizaje, y como elemento de la identidad nacional. Respondiendo a una verdadera inquietud se propone como título: El desarrollo de las habilidades lingüísticas en el proceso de enseñanza del idioma español como lengua materna . Nuestros docen...
En el curso escolar 2009- 2010 se da a conocer la Instrucción No 1/2009 que es una norma complementaria a la Resolución Ministerial No 210 del 31 de julio de 2007, que norma aspectos que contribuyen a materializar el carácter instrumental de la lengua materna como medio de información, comunicación y expresión, como vía fundamental para el aprendizaje, y como elemento de la identidad nacional. Respondiendo a una verdadera inquietud se propone como título: El desarrollo de las habilidades lingüísticas en el proceso de enseñanza del idioma español como lengua materna . Nuestros docentes toman medidas para mejorar la expresión oral y escrita de los estudiantes universitarios. Se han logrado avances, pero aún existen dificultades en el desarrollo de las habilidades de comunicación, porque muchos de ellos se refieren a que esta problemática en el nivel superior está dada principalmente en que los profesores, en muchos casos, no tienen una formación pedagógica y psicológica que permitadar respuesta a las exigencias comunicativas de la docencia universitaria actual. Por lo tanto nos preguntamos: cómo desarrollar habilidades lingüísticas en los estudiantes universitarios.
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