Susanne Kannenberg
Broschiertes Buch

Der Einfluss von Motivation und Selbstkonzept auf den Lernerfolg in einer CSCL-basierten beruflichen Erstausbildung.

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Virtuelle Berufsausbildungsprogramme sind im Kommen. Jedoch: Sind sie genauso effektiv wie die herkömmliche präsente duale Berufsausbildung oder müssen Auszubildende mehr Ressourcen aufwenden, um ihre Ausbildung zu absolvieren? Die vorliegende Arbeit untersucht drei duale Berufsausbildungsgänge aus dem kaufmännischen Bereich, die unterschiedlich stark virtualisiert sind. Kern der Untersuchung ist die Frage, ob Auszubildende in einer virtualisierten Ausbildung eine höhere Motivation und ein stabileres Selbstkonzept benötigen, um die Anforderungen zu bewältigen bzw. ob sich die Virtualis...