Das Elterntraining Triple P: Wirksamkeit und Indikation
Zur differentiellen Wirksamkeit des Elterntrainings Triple P bei Kindern mit internalisierenden und externalisierenden Verhaltensauffälligkeiten
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In der zunehmenden öffentlichen Debatte um Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern steht meist aggressives und dissoziales Verhalten (sog. externalisierende Verhaltensauffälligkeiten) im Zentrum, während Kinder mit Ängsten und Niedergeschlagenheit (sog. internalisierende Verhaltensauffälligkeiten) kaum eine Lobby haben. Doch nur weil internalisierende Verhaltensweisen weniger ins Auge fallen und im Umfeld einen geringeren Leidensdruck auslösen, sind sie nicht weniger problematisch als externalisierende Verhaltensweisen. Eine mögliche Interventionsform bei kindlichen Verhaltensauffälligk...
In der zunehmenden öffentlichen Debatte um Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern steht meist aggressives und dissoziales Verhalten (sog. externalisierende Verhaltensauffälligkeiten) im Zentrum, während Kinder mit Ängsten und Niedergeschlagenheit (sog. internalisierende Verhaltensauffälligkeiten) kaum eine Lobby haben. Doch nur weil internalisierende Verhaltensweisen weniger ins Auge fallen und im Umfeld einen geringeren Leidensdruck auslösen, sind sie nicht weniger problematisch als externalisierende Verhaltensweisen. Eine mögliche Interventionsform bei kindlichen Verhaltensauffälligkeiten ist das Elterntraining Triple P (Positive Parenting Program). Triple P wurde von Sanders et al. mit dem Ziel entwickelt, sowohl Risikofaktoren, die mit externalisierenden Verhaltensauffälligkeiten als auch Risikofaktoren, die mit internalisierenden Auffälligkeiten bei Kindern verbunden sind, zu reduzieren. Ob Triple P diesem Anspruch gerecht wird, ist Gegenstand dieser Arbeit. Hierfür wurde dieWirksamkeit von Triple P bei Kindern mit internalisierenden und bei Kindern mit externalisierenden Verhaltensauffälligkeiten miteinander verglichen.
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