Dal punto di vista degli insegnanti della scuola dell'infanzia
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È stata condotta un'indagine teorica sull'argomento e si è cercato di capire, attraverso le considerazioni di due insegnanti che fanno ricerca sugli studi di genere e lavorano nell'educazione della prima infanzia, la loro concezione delle possibilità e del ruolo delle fiabe in questa discussione. Sono stati evidenziati i significati attribuiti dalle insegnanti di educazione della prima infanzia che hanno avuto un contatto più dedicato con le relazioni di genere nelle fiabe, identificando e presentando le principali rappresentazioni di genere contenute nelle fiabe classiche. Attraverso le i...
È stata condotta un'indagine teorica sull'argomento e si è cercato di capire, attraverso le considerazioni di due insegnanti che fanno ricerca sugli studi di genere e lavorano nell'educazione della prima infanzia, la loro concezione delle possibilità e del ruolo delle fiabe in questa discussione. Sono stati evidenziati i significati attribuiti dalle insegnanti di educazione della prima infanzia che hanno avuto un contatto più dedicato con le relazioni di genere nelle fiabe, identificando e presentando le principali rappresentazioni di genere contenute nelle fiabe classiche. Attraverso le interviste agli insegnanti, abbiamo cercato di indagare perché è importante riflettere sul genere a partire dalla scuola materna e come le fiabe contribuiscono a queste discussioni. Da un lato, analizzeremo come le fiabe svolgano un ruolo nella vita sociale dei bambini e come possano essere utilizzate intenzionalmente dagli insegnanti per discutere di questo tema.
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