Écouter et parler avec son c¿ur grâce à la communication non violente
La communication valorisante dans un établissement d'enseignement comme aspect essentiel de la motivation à apprendre
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Les enseignants peuvent exercer une influence positive sur la motivation des élèves grâce à une communication valorisante. Pour que les élèves soient motivés à apprendre, les relations interpersonnelles associées à une attitude valorisante sont particulièrement importantes. Pour y parvenir, il est nécessaire d'utiliser un langage qui place la valorisation au centre des relations. La communication non violente (CNV) selon Marshall B. Rosenberg est un exemple d'un tel langage. Cet ouvrage souligne la nécessité d'une communication valorisante, en particulier dans les établissements...
Les enseignants peuvent exercer une influence positive sur la motivation des élèves grâce à une communication valorisante. Pour que les élèves soient motivés à apprendre, les relations interpersonnelles associées à une attitude valorisante sont particulièrement importantes. Pour y parvenir, il est nécessaire d'utiliser un langage qui place la valorisation au centre des relations. La communication non violente (CNV) selon Marshall B. Rosenberg est un exemple d'un tel langage. Cet ouvrage souligne la nécessité d'une communication valorisante, en particulier dans les établissements d'enseignement, décrit son importance pour la motivation à apprendre et explique le modèle de communication non violente, qui constitue une forme particulière de relation valorisante.
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