Correcção das capacidades de comunicação em crianças com deficiências intelectuais
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A comunicação interpessoal é de importância fundamental na formação da personalidade de uma criança com deficiência intelectual. Devido às perturbações inerentes à atitude emocional e cognitiva para com as pessoas à sua volta, as crianças deste grupo têm uma atitude negativa em relação à comunicação interpessoal, o que resulta num baixo nível de sucesso social, tanto no grupo de pares como na sociedade como um todo. O baixo nível de sucesso na comunicação, por sua vez, pode interferir com a formação da personalidade da criança, complicando significativamente a prepar...
A comunicação interpessoal é de importância fundamental na formação da personalidade de uma criança com deficiência intelectual. Devido às perturbações inerentes à atitude emocional e cognitiva para com as pessoas à sua volta, as crianças deste grupo têm uma atitude negativa em relação à comunicação interpessoal, o que resulta num baixo nível de sucesso social, tanto no grupo de pares como na sociedade como um todo. O baixo nível de sucesso na comunicação, por sua vez, pode interferir com a formação da personalidade da criança, complicando significativamente a preparação para a integração na sociedade. O trabalho resume a experiência prática da utilização da atitude, que como atitude mental geral estável da personalidade é capaz de proporcionar o processo de comunicação produtiva e socialmente aprovada de crianças com deficiências intelectuais.O significado prático do trabalho reside no facto de ter desenvolvido recomendações específicas relativamente ao conteúdo e sequência do trabalho sobre a formação de capacidades de comunicação em crianças com deficiências intelectuais.
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