Contrainte de longueur et narration en langue seconde

Contrainte de longueur et narration en langue seconde

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La volonté d'utiliser des tâches dans différents contextes d'apprentissage et d'enseignement fait l'objet d'une attention croissante. Une grande partie de la littérature a disséqué l'effet de l'imposition de différentes conditions de tâches sur la performance linguistique. La présente étude, qui est une réplication approximative de Behtary et Yaghoubi-Notash (2009), a éclairé une partie de ce tableau en examinant si l'imposition de la contrainte de longueur avait des effets sur la complexité, la précision, le lexique et la fluidité (CALF) des tâches de narration des apprenants...