Conoscenza di base dell'educazione ai bisogni speciali
Fondamenti di pedagogia e dimensioni
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Per un insegnante di livello primario (elementare - scuola elementare), secondario (scuola media inferiore, corso politecnico - Austria), nella formazione degli insegnanti nelle scuole dell'obbligo (APS) e nell'università (docente - educazione pre-professionale/orientamento professionale e didattica dell'educazione politica), gli elementi dell'educazione ai bisogni speciali e della formazione degli insegnanti, le basi della professionalizzazione con le dimensioni individuali e la didattica sono nuove ed essenziali intuizioni nella pedagogia. La letteratura specializzata e la visione della ped...
Per un insegnante di livello primario (elementare - scuola elementare), secondario (scuola media inferiore, corso politecnico - Austria), nella formazione degli insegnanti nelle scuole dell'obbligo (APS) e nell'università (docente - educazione pre-professionale/orientamento professionale e didattica dell'educazione politica), gli elementi dell'educazione ai bisogni speciali e della formazione degli insegnanti, le basi della professionalizzazione con le dimensioni individuali e la didattica sono nuove ed essenziali intuizioni nella pedagogia. La letteratura specializzata e la visione della pedagogia integrativa costituiscono la base per un esame dell'educazione speciale come professione di insegnante. Per la professionalizzazione dell'apprendimento è necessaria una struttura pedagogica. Essa si basa sulla pedagogia generale, sulla pedagogia curativa e speciale e sulla pedagogia delle difficoltà di apprendimento.
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