Conocimiento y actitudes de los profesores hacia los repositorios institucionales
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Académicos e investigadores han expresado cada vez más su descontento con el modelo actual de comunicación académica, como los elevados precios de suscripción de las revistas, la mayor conciencia de que las universidades pueden perder el material impreso que no se archiva adecuadamente y el acceso restringido. Estos problemas han contribuido a la búsqueda de modos alternativos de conservación y difusión de la información, como los repositorios institucionales (RI). Los RI se consideran uno de los métodos de difusión y conservación de las publicaciones de investigación académica. ...
Académicos e investigadores han expresado cada vez más su descontento con el modelo actual de comunicación académica, como los elevados precios de suscripción de las revistas, la mayor conciencia de que las universidades pueden perder el material impreso que no se archiva adecuadamente y el acceso restringido. Estos problemas han contribuido a la búsqueda de modos alternativos de conservación y difusión de la información, como los repositorios institucionales (RI). Los RI se consideran uno de los métodos de difusión y conservación de las publicaciones de investigación académica. El éxito de los RI depende de la concienciación y la actitud de los profesores. El objetivo principal de este estudio es evaluar el nivel de concienciación y la actitud de los profesores de las universidades federales de la zona Sur-Sur de Nigeria hacia la creación de repositorios institucionales. Este libro se dirige exclusivamente a la dirección universitaria, bibliotecarios, profesores, investigadores y otros estudiosos interesados en el uso de la publicación electrónica.
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