Connaissances de base en pédagogie spécialisée
Bases de la pédagogie et dimensions
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Pour un enseignant du primaire (Grundstufe - Volksschule), du secondaire (Hauptschule/ Mittelschule, Polytechnische Lehrgang - Autriche), de la formation des enseignants de l'Allgemeinbildende Pflichtschule (APS) et de l'université (chargé de cours - formation préprofessionnelle/orientation professionnelle et didactique de l'éducation civique), les éléments d'une pédagogie spécialisée et d'une formation des enseignants, les bases d'une professionnalisation avec les différentes dimensions et la didactique sont des points de vue nouveaux et essentiels d'une pédagogie. La littérature ...
Pour un enseignant du primaire (Grundstufe - Volksschule), du secondaire (Hauptschule/ Mittelschule, Polytechnische Lehrgang - Autriche), de la formation des enseignants de l'Allgemeinbildende Pflichtschule (APS) et de l'université (chargé de cours - formation préprofessionnelle/orientation professionnelle et didactique de l'éducation civique), les éléments d'une pédagogie spécialisée et d'une formation des enseignants, les bases d'une professionnalisation avec les différentes dimensions et la didactique sont des points de vue nouveaux et essentiels d'une pédagogie. La littérature spécialisée et un aperçu de la pédagogie intégrative constituent la base d'une réflexion sur la pédagogie spécialisée en tant que formation à l'enseignement. Pour une professionnalisation de l'apprentissage, une structure de la pédagogie est nécessaire. Nous partons d'une pédagogie générale, d'une pédagogie curative et spécialisée et d'une pédagogie des troubles de l'apprentissage.
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