Conhecimento morfossintático explícito e implícito em aprendizes DAF
Uma investigação a partir do exemplo do uso da congruência sujeito-verbo
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Este artigo é um estudo experimental sobre a "Relação entre o conhecimento morfo-sintático explícito e implícito em aprendentes de alemão como língua estrangeira: uma investigação sobre o uso da congruência sujeito-verbo". Este estudo investiga se os aprendentes de alemão como língua estrangeira usam os seus conhecimentos linguísticos explícitos onde é suposto usá-los. Este estudo centra-se em três questões principais. Para responder a estas questões, 42 alunos do nível 3 do Departamento de Alemão da Universidade de Yaoundé I fizeram dois testes diferentes: um para avali...
Este artigo é um estudo experimental sobre a "Relação entre o conhecimento morfo-sintático explícito e implícito em aprendentes de alemão como língua estrangeira: uma investigação sobre o uso da congruência sujeito-verbo". Este estudo investiga se os aprendentes de alemão como língua estrangeira usam os seus conhecimentos linguísticos explícitos onde é suposto usá-los. Este estudo centra-se em três questões principais. Para responder a estas questões, 42 alunos do nível 3 do Departamento de Alemão da Universidade de Yaoundé I fizeram dois testes diferentes: um para avaliar o seu conhecimento explícito e outro para testar a sua capacidade de usar o seu conhecimento explícito da congruência sujeito-verbo. Os resultados das análises parecem ser parcialmente coerentes com as hipóteses formuladas no início do estudo. Também não mostram qualquer correlação entre o conhecimento explícito e implícito da congruência sujeito-verbo nestes alunos.
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