Conectivismo, TIC e gestão do conhecimento na aprendizagem
Conectivismo e TICs: Um paradigma com impacto no processo de ensino-aprendizagem
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O texto mostra os fundamentos didácticos da utilização das TIC no processo de ensino-aprendizagem da Gestão do Conhecimento; assumem-se posições teóricas que permitem apreender os elementos essenciais do conectivismo como abordagem pedagógica para a utilização das TIC no processo de ensino-aprendizagem. Analisam-se as concepções de aprendizagem e apresenta-se uma proposta baseada no conectivismo e na teoria da atividade. Propõe-se um modelo de influência do conectivismo para o uso das TIC no processo de ensino-aprendizagem e o uso da Gestão do Conhecimento como método, no qual ...
O texto mostra os fundamentos didácticos da utilização das TIC no processo de ensino-aprendizagem da Gestão do Conhecimento; assumem-se posições teóricas que permitem apreender os elementos essenciais do conectivismo como abordagem pedagógica para a utilização das TIC no processo de ensino-aprendizagem. Analisam-se as concepções de aprendizagem e apresenta-se uma proposta baseada no conectivismo e na teoria da atividade. Propõe-se um modelo de influência do conectivismo para o uso das TIC no processo de ensino-aprendizagem e o uso da Gestão do Conhecimento como método, no qual se estabelecem novas relações entre os elementos que compõem o conectivismo e as categorias do processo de ensino-aprendizagem desenvolvimental, descrevem-se os novos traços que caracterizam o modelo e define-se a Aprendizagem Empreendedora como uma qualidade resultante das relações dos componentes do modelo.
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