Conceptions de la formation des enseignants
Un regard sur les pratiques contemporaines d'enseignement et d'apprentissage
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Ce numéro rassemble une série d'articles sur des questions liées à la pratique de l'enseignement et aux ressources pédagogiques utilisées en classe, en particulier dans le cadre de l'enseignement de la biologie. Le thème de cet ouvrage couvre le contexte des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans la société contemporaine et leur application dans les processus d'enseignement et d'apprentissage. Il décrit également l'importance d'une formation solide des enseignants, qui conduit à la formation complète de sujets critiques-réfléchissants. Dans ce contex...
Ce numéro rassemble une série d'articles sur des questions liées à la pratique de l'enseignement et aux ressources pédagogiques utilisées en classe, en particulier dans le cadre de l'enseignement de la biologie. Le thème de cet ouvrage couvre le contexte des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans la société contemporaine et leur application dans les processus d'enseignement et d'apprentissage. Il décrit également l'importance d'une formation solide des enseignants, qui conduit à la formation complète de sujets critiques-réfléchissants. Dans ce contexte, ce travail présente également les perspectives d'utilisation des modèles didactiques en tant qu'outil pédagogique pour l'apprentissage, la réflexion sur les pratiques d'enseignement en biologie. L'objectif est de perturber les éducateurs afin qu'ils prennent conscience de l'importance d'une pratique d'enseignement innovante, qui doit être constamment reconstruite.
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