Concepção e Saberes da Formação de Professores em Educação Física
As relações entre Saber e Poder, no Brasil dos anos de 1970 a 1990
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O presente livro busca, a partir da constituição histórica da Educação Física no Brasil, explicitar os vínculos estabelecidos entre as relações de poder, as concepções e os saberes da formação de professores. As relações de poder são analisadas com base no pensamento de Michel Foucault, em que o poder gera saber e o saber gerado passa a estabelecer novas relações de poder. No caso da Educação Física, entende-se que o saber predominantemente biológico gerado ao longo da modernidade tem uma relação direta com o poder ideológico, político e econômico exercido sobre o co...
O presente livro busca, a partir da constituição histórica da Educação Física no Brasil, explicitar os vínculos estabelecidos entre as relações de poder, as concepções e os saberes da formação de professores. As relações de poder são analisadas com base no pensamento de Michel Foucault, em que o poder gera saber e o saber gerado passa a estabelecer novas relações de poder. No caso da Educação Física, entende-se que o saber predominantemente biológico gerado ao longo da modernidade tem uma relação direta com o poder ideológico, político e econômico exercido sobre o corpo dos indivíduos.
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