
Concepción y conocimiento de la formación del profesorado de educación física
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A partir de la constitución histórica de la Educación Física en Brasil, este libro busca explicar los vínculos establecidos entre las relaciones de poder y las concepciones y saberes de la formación de profesores. Las relaciones de poder se analizan a partir del pensamiento de Michel Foucault, según el cual el poder genera conocimiento y el conocimiento generado pasa a establecer nuevas relaciones de poder. En el caso de la Educación Física, se entiende que el conocimiento predominantemente biológico generado a lo largo de la modernidad está directamente relacionado con el poder ide...
A partir de la constitución histórica de la Educación Física en Brasil, este libro busca explicar los vínculos establecidos entre las relaciones de poder y las concepciones y saberes de la formación de profesores. Las relaciones de poder se analizan a partir del pensamiento de Michel Foucault, según el cual el poder genera conocimiento y el conocimiento generado pasa a establecer nuevas relaciones de poder. En el caso de la Educación Física, se entiende que el conocimiento predominantemente biológico generado a lo largo de la modernidad está directamente relacionado con el poder ideológico, político y económico ejercido sobre el cuerpo de los individuos.