Comunicação e aprendizagem
Um desafio para as universidades no século XXI
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A qualidade dos conteúdos e currículos ensinados no ensino superior é um dos temas debatidos por diferentes disciplinas, pesquisadores e profissionais da ciência da educação pelo seu impacto na direção da atividade de aprendizagem dos estudantes; assim como pela sua contribuição como objetivos estratégicos para o desenvolvimento da sociedade. A partir deste problema social, o presente trabalho tem como objetivo geral analisar os fatores que afetam a comunicação e a aprendizagem universitária como uma necessidade para a mudança institucional. Transformação gerada pelos professo...
A qualidade dos conteúdos e currículos ensinados no ensino superior é um dos temas debatidos por diferentes disciplinas, pesquisadores e profissionais da ciência da educação pelo seu impacto na direção da atividade de aprendizagem dos estudantes; assim como pela sua contribuição como objetivos estratégicos para o desenvolvimento da sociedade. A partir deste problema social, o presente trabalho tem como objetivo geral analisar os fatores que afetam a comunicação e a aprendizagem universitária como uma necessidade para a mudança institucional. Transformação gerada pelos professores e alunos da instituição de ensino como responsabilidade e compromisso com o seu tempo. Neste sentido, o estudo analisa as múltiplas estratégias que a nova universidade pode assumir como um benefício social, dentro da melhoria educacional que se desenvolve na sociedade neste contexto. Apresenta também um conjunto de dinâmicas sobre estas categorias centradas em iniciativas e criatividade, que podem constituir um ponto de reflexão para partilhar e enriquecer outras concepções teóricas metodológicas.
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