Compétences et normes technologiques dans une perspective angolaise
Le développement des compétences et des normes en matière de TIC dans une perspective éducative angolaise
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Les TIC sont devenues un axe transversal de toute action éducative. Le nouvel espace technologique est un véhicule et un promoteur des transformations de l'éducation et un défi pour les formateurs. Ce développement technologique impose l'innovation et exige une mise à jour constante des techniques et des ressources professionnelles dans tous les domaines, le domaine de l'enseignement étant particulièrement sensible. En Angola, l'approche de l'enseignement supérieur basée sur les compétences repose sur des modèles constructivistes de développement cognitif, psychosocial et sociocul...
Les TIC sont devenues un axe transversal de toute action éducative. Le nouvel espace technologique est un véhicule et un promoteur des transformations de l'éducation et un défi pour les formateurs. Ce développement technologique impose l'innovation et exige une mise à jour constante des techniques et des ressources professionnelles dans tous les domaines, le domaine de l'enseignement étant particulièrement sensible. En Angola, l'approche de l'enseignement supérieur basée sur les compétences repose sur des modèles constructivistes de développement cognitif, psychosocial et socioculturel, conformément aux approches proposées par l'UNESCO, qui impliquent le développement de compétences en TIC basées sur leurs normes dans les centres éducatifs à tous les niveaux. Les universités, en tant que systèmes éducatifs ouverts, ne peuvent ignorer les changements qui se produisent dans leur environnement. C'est pourquoi elles prennent en considération les besoins des politiques sociales, qui soulignent l'importance des compétences en TIC pour le développement personnel et social.
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