Compromiso escolar y rendimiento académico entre los estudiantes de último año de secundaria

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Este diseño de investigación cuantitativo descriptivo-correlacional y de análisis predictivo pretendía describir cuál de entre el compromiso conductual, el compromiso emocional y el compromiso cognitivo predice significativamente el rendimiento académico de los estudiantes de 11º curso del Colegio Nacional de San Vicente y, posteriormente, desarrollar un modelo de regresión para el estudio. Se comprobó si los predictores influyen en gran medida en el rendimiento académico de los encuestados en cuanto a las calificaciones en inglés, matemáticas y ciencias. Utilizando la enumeración...