Competências de comunicação e desenvolvimento profissional dos professores
Desenvolvimento profissional para professores
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O estudo mostra que os directores das escolas comunicam com os professores de inglês quase diariamente e que , no nosso contexto, os professores de inglês não precisam de adquirir qualquer licença para entrar na profissão docente , pelo que muitos deles entram nesta profissão como recém-licenciados e sem formação. Neste cenário, o papel dos directores das escolas torna-se da maior importância para formar e preparar profissionalmente os professores de inglês. Os directores das escolas motivam os professores de inglês, orientam-nos, guiam-nos e treinam-nos através de reuniões de c...
O estudo mostra que os directores das escolas comunicam com os professores de inglês quase diariamente e que , no nosso contexto, os professores de inglês não precisam de adquirir qualquer licença para entrar na profissão docente , pelo que muitos deles entram nesta profissão como recém-licenciados e sem formação. Neste cenário, o papel dos directores das escolas torna-se da maior importância para formar e preparar profissionalmente os professores de inglês. Os directores das escolas motivam os professores de inglês, orientam-nos, guiam-nos e treinam-nos através de reuniões de coordenação, observações de aulas, visitas guiadas e verificação decadernos , sessões de formação formais e informais e reuniões. No entanto, é importante queos directores das escolas não só sejam profissionalmente competentes e tenham fortes capacidades de comunicação , mas também possuam bons conhecimentos da língua inglesa - só assim os directores das escolas podem exercer um grande impacto, que se diz ser de 75%, no desenvolvimento e crescimento profissional dos professores de inglês.
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