Communauté virtuelle pour l'apprentissage de l'anglais et les compétences
Outils technologiques pour le développement des compétences linguistiques en anglais
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L'ouvrage montre que la variable communauté d'apprentissage virtuelle (CAV) est en corrélation avec la variable compétence linguistique en anglais. Elle est corrélée avec les dimensions "communication orale", "lecture de documents écrits" et "rédaction de documents divers" de la variable "compétences en anglais". Ces variables n'étant pas conformes à une distribution normale en raison de leur nature qualitative ordinale, le test de corrélation Tau de Kendall a été appliqué. Un questionnaire de 20 questions a été conçu pour mesurer la variable "communauté virtuelle éducative"...
L'ouvrage montre que la variable communauté d'apprentissage virtuelle (CAV) est en corrélation avec la variable compétence linguistique en anglais. Elle est corrélée avec les dimensions "communication orale", "lecture de documents écrits" et "rédaction de documents divers" de la variable "compétences en anglais". Ces variables n'étant pas conformes à une distribution normale en raison de leur nature qualitative ordinale, le test de corrélation Tau de Kendall a été appliqué. Un questionnaire de 20 questions a été conçu pour mesurer la variable "communauté virtuelle éducative" et un guide d'observation de 20 questions a été conçu pour mesurer la variable "compétences linguistiques en anglais". La fiabilité de l'instrument a été vérifiée à l'aide de l'indicateur alpha de Cronbach et la validité a été vérifiée par le jugement de trois experts professionnels. La caractérisation de l'étude était quantitative, la conception utilisée était non expérimentale, transversale et la portée était relationnelle. La population considérée était de 260 étudiants et l'échantillon de 155 étudiants de l'IE Libertador Simón Bolívar-Pativilca-Barranca-Lima Provincias.
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