Capacidades de Perfil das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)
Competências de Gestão das TIC das Escolas Públicas: Rumo ao Quadro de Desenvolvimento do Século XXI
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Há uma necessidade de abraçar a mudança que cria um cenário educacional transformador, resultando em instrução altamente inovadora e envolvente e competências melhoradas do século XXI. Os administradores são a força motriz por detrás destas iniciativas e capazes de criar um ambiente envolvente para mecanismos activos de ensino-aprendizagem e uma visão de criação de aprendentes ao longo da vida com uma perspectiva global. O panorama educacional mudou ao longo do tempo devido ao aparecimento de ferramentas e equipamentos necessários utilizados nos processos de aprendizagem-ensino ...
Há uma necessidade de abraçar a mudança que cria um cenário educacional transformador, resultando em instrução altamente inovadora e envolvente e competências melhoradas do século XXI. Os administradores são a força motriz por detrás destas iniciativas e capazes de criar um ambiente envolvente para mecanismos activos de ensino-aprendizagem e uma visão de criação de aprendentes ao longo da vida com uma perspectiva global. O panorama educacional mudou ao longo do tempo devido ao aparecimento de ferramentas e equipamentos necessários utilizados nos processos de aprendizagem-ensino misto. Aparentemente, os mecanismos de aprendizagem combinada é uma utilização combinada das TIC e da aprendizagem em linha que se revelou eficaz no processo de ensino-aprendizagem. O crescimento dos recursos das TIC, dos meios digitais, e da rede mundial levou a uma explosão de recursos e oportunidades para administradores, professores, estudantes e comunidades para aprenderem e adoptarem tais mudanças. Está a ocorrer uma mudança constante com diferentes ferramentas e equipamentos tecnológicos, bem como aplicações e software móveis, ferramentas de comunicação social, sítios de e-learning capazes de ajudar os professores a criar e organizar o trabalho dos estudantes que oferece uma oportunidade de ensino-aprendizagem a um ritmo e local diferentes.
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