Beteiligung von Lehrkräften am Prozess der Lehrplanentwicklung
Untersuchung der Meinungen nepalesischer Klassenlehrer zu ihrer Beteiligung an der Lehrplanentwicklung
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Curriculum-Entwicklung ist als Begriff und Konzept ein integraler Bestandteil von Bildungssystemen und wird mit unterschiedlichen zusätzlichen Bedeutungen und Interpretationen verwendet. Ein Curriculum kann als eine Abfolge oder Reihe von Kursarbeiten innerhalb eines bestimmten Bereichs oder inhaltlichen Schwerpunkts definiert werden. Die Entwicklung eines Curriculums wird zu einem wertgeladenen Prozess, in dem unter Berücksichtigung der sozialen, kulturellen, politischen und ökologischen Einflüsse auf diesen Prozess festgelegt wird, was in den Bildungseinrichtungen "unterrichtet werden so...
Curriculum-Entwicklung ist als Begriff und Konzept ein integraler Bestandteil von Bildungssystemen und wird mit unterschiedlichen zusätzlichen Bedeutungen und Interpretationen verwendet. Ein Curriculum kann als eine Abfolge oder Reihe von Kursarbeiten innerhalb eines bestimmten Bereichs oder inhaltlichen Schwerpunkts definiert werden. Die Entwicklung eines Curriculums wird zu einem wertgeladenen Prozess, in dem unter Berücksichtigung der sozialen, kulturellen, politischen und ökologischen Einflüsse auf diesen Prozess festgelegt wird, was in den Bildungseinrichtungen "unterrichtet werden sollte". Ganz gleich, ob Sie einen Lehrplan für die Grundschule oder für die Hochschulbildung entwerfen und entwickeln möchten, hier finden Sie bewährte Strategien für die Lehrplangestaltung und -entwicklung, die Sie benötigen. TEACHERS' PARTICIPATION IN CURRICULUM DEVELOPMENT. Dieses neu entwickelte, forschungsorientierte Buch vermittelt Ihnen praktische Fähigkeiten für eine erfolgreiche Lehrplanentwicklung. Der Autor schafft einen Ausgleich zwischen Theorie und Praxis und greift dabei auf viele verschiedene Perspektiven aus unterschiedlichen Forschungsumfeldern und Situationen zurück. Zahlreiche Beispiele, die auf den Erfahrungen der Autoren in der Grund- und Hochschulbildung basieren, unterstreichen die praktische Anwendbarkeit des Lehrplanentwurfs und -entwicklungsprozesses.
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