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Berufliche Vorstellungen von Studierenden in den Lehrämtern Primarstufe und Sekundarstufe I/II
Unter Berücksichtigung schulstufen- und geschlechtsspezifischer Besonderheiten
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In den letzten Jahren fordern Bildungsexperten, -politiker sowie Lehrerbildner notwendige Reformen für die LehrerInnenausbildung. In der Reformdiskussion fehlt jedoch bislang die Sichtweise jener, die den Lehrberuf künftig ausüben: Studierende in den Lehrämtern. Dieses Buch arbeitet vor dem Hintergrund aktueller Auffassungen vom Lehrberuf die beruflichen Vorstellungen der Lehramtsstudierenden heraus und zeigt, welche schulstufen- und geschlechtsspezifischen Besonderheiten bei der Einschätzung eine Rolle spielen. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass die Reformdebatte nicht ohne die zukünfti...
In den letzten Jahren fordern Bildungsexperten, -politiker sowie Lehrerbildner notwendige Reformen für die LehrerInnenausbildung. In der Reformdiskussion fehlt jedoch bislang die Sichtweise jener, die den Lehrberuf künftig ausüben: Studierende in den Lehrämtern. Dieses Buch arbeitet vor dem Hintergrund aktueller Auffassungen vom Lehrberuf die beruflichen Vorstellungen der Lehramtsstudierenden heraus und zeigt, welche schulstufen- und geschlechtsspezifischen Besonderheiten bei der Einschätzung eine Rolle spielen. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass die Reformdebatte nicht ohne die zukünftigen LehrerInnen geführt werden darf, da sie wesentliche Merkmale für den beruflichen Lehrplan formulieren.