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Belastung und Bewältigung in Integrativen Schulen
Eine empirisch-qualitative Pilotstudie bei LehrerInnen für Förderpädagogik
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Die Ergebnisse einer breit angelegte Forschungsstudie am Lehrstuhl für Körperbehindertenpädagogik der Universität Leipzig werden in dieser Publikation präsentiert.