Avaliação da compreensão escrita de surdos do Ensino Fundamental Maior

Avaliação da compreensão escrita de surdos do Ensino Fundamental Maior

Identificar as habilidades de leitura que os alunos surdos melhor dominam

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Este livro, que tem por pano de fundo a problemática da inclusão dos surdos na escola, volta-se especificamente para a avaliação da proficiência em leitura de alunos no Ensino Fundamental maior, com o objetivo de identificar as habilidades de leitura que os alunos surdos melhor dominam e as dificuldades encontradas por eles no tocante à apropriação da modalidade escrita da Língua portuguesa. Para essa pesquisa, foi realizado um estudo de caso com três alunos surdos dos 6º e 9º anos da rede regular de ensino em uma escola municipal inclusiva de Castanhal (PA). Como instrumento de an...