As relações de poder na interação professor-aluno
Marcas linguísticas no discurso de sala de aula
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Esta obra da Profa. Maria Francisca Oliveira Santos, da Universidade Federal de Alagoas, é oportuna, vem em boa hora e preenche uma inexplicável lacuna nos estudos sobre a interação professor/aluno no contexto universitário. Em relação a esse fato, a obra apresenta três pontos importantes: primeiro, oferece um conjunto de teorias adequadas à compreensão das relações de poder que se instauram nos processos de interação verbal; segundo, desenvolve uma análise minuciosa que revela um uso muito sutil e disfarçado do poder por parte do professor; terceiro, sugere uma discussão mais...
Esta obra da Profa. Maria Francisca Oliveira Santos, da Universidade Federal de Alagoas, é oportuna, vem em boa hora e preenche uma inexplicável lacuna nos estudos sobre a interação professor/aluno no contexto universitário. Em relação a esse fato, a obra apresenta três pontos importantes: primeiro, oferece um conjunto de teorias adequadas à compreensão das relações de poder que se instauram nos processos de interação verbal; segundo, desenvolve uma análise minuciosa que revela um uso muito sutil e disfarçado do poder por parte do professor; terceiro, sugere uma discussão mais ampla em relação à mudança de atitude no caso da pedagogia universitária. A autora investiga com precisão analítica as marcas linguísticas e ações discursivas que denunciam o uso desse poder de uma forma que não ajuda a construir o conhecimento negociadamente. Chega a surpreender a constatação de que não é principalmente pela imposição de ideias que o professor exerce sua autoridade, mas pela escolha de estratégias discursivas. Por tudo isso e pela enorme atualidade do tema, a obra se recomenda como adequada para educadores, linguistas, comunicadores, psicólogos e sociólogos.(Luiz Antônio Marcuschi - UFPE)
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