As redes sociais contribuem para a geração de violência baseada no género
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O objetivo desta investigação é analisar as redes sociais como contribuintes para a geração de violência de género entre os estudantes do Ensino Básico Superior da Unidade Educativa "Guayaquil". Este estudo pretende conhecer e determinar que tipos de redes sociais promovem atualmente a violência de género nos adolescentes. A metodologia escolhida baseia-se no nível de violência de género que existe nas redes sociais. A pesquisa foi de campo, exploratória, descritiva e explicativa com uma abordagem qualitativa-quantitativa, utilizando instrumentos como um inquérito a 236 alunos, ...
O objetivo desta investigação é analisar as redes sociais como contribuintes para a geração de violência de género entre os estudantes do Ensino Básico Superior da Unidade Educativa "Guayaquil". Este estudo pretende conhecer e determinar que tipos de redes sociais promovem atualmente a violência de género nos adolescentes. A metodologia escolhida baseia-se no nível de violência de género que existe nas redes sociais. A pesquisa foi de campo, exploratória, descritiva e explicativa com uma abordagem qualitativa-quantitativa, utilizando instrumentos como um inquérito a 236 alunos, entrevistas ao diretor, ao inspetor geral e à psicóloga. Os alunos são sociáveis por natureza, e hoje em dia, com a utilização das TIC, conseguem desenvolver uma comunicação empírica, por isso, aproveitando este impulso para a utilização das redes sociais, foi implementada a gestão de salas de aula virtuais e eles sentem-se capazes de desenvolver estas competências sociais em qualquer situação.
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