As novas tecnologias e a produção de textos por estudantes
Motivando alunos do Ensino Médio a produzir gêneros textuais jornalísticos
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A produção resulta da observação do professor pesquisador quanto ao desinteresse pelos alunos no tocante às atividades de leitura e produção de textos. Daí a busca de novos mecanismos, objetivando suprir o problema exposto no ensino escolar com o desenvolvimento de um projeto que aliasse tecnologia digital ao processo pedagógico de compreensão e produção de gêneros textuais. Com respaldo na explicitação do aporte teórico utilizado (Educomunicação e Teoria dos Gêneros Textuais), acredita-se ter elaborado uma diretriz como recurso tecnológico e didático para a elaboração d...
A produção resulta da observação do professor pesquisador quanto ao desinteresse pelos alunos no tocante às atividades de leitura e produção de textos. Daí a busca de novos mecanismos, objetivando suprir o problema exposto no ensino escolar com o desenvolvimento de um projeto que aliasse tecnologia digital ao processo pedagógico de compreensão e produção de gêneros textuais. Com respaldo na explicitação do aporte teórico utilizado (Educomunicação e Teoria dos Gêneros Textuais), acredita-se ter elaborado uma diretriz como recurso tecnológico e didático para a elaboração de textos pelos estudantes. Esta pesquisa foi desenvolvida no âmbito do programa de mestrado da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus - Londrina, sob a orientação do Prof. Dr. Givan José Ferreira dos Santos. Ficou demonstrado que os resultados foram produtivos. Os estudantes manifestaram motivação para a aprendizagem, empenho e espírito de cooperação na realização de atividades que possibilitam aos professores e alunos criar um jornal escolar digital. Deveras o percurso teórico, metodológico-prático e analítico empreendido nesta pesquisa confirma que os objetivos propostos foram atingidos.
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