Articulación entre el nivel medio y la educación superior
Enseñanza de Ingenierías
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Numerosos factores inciden en la deserción temprana y el mal desempeño de los estudiantes en los primeros cursos de la universidad. Las dificultades que tienen los alumnos ingresantes en cuanto a la falta de formación y escasez de conocimientos de ciertos temas, sumadas a la notable heterogeneidad de en la formación de los alumnos ingresantes a las carreras de Ingeniería según las orientaciones con las que egresan del nivel medio, producen un desgranamiento importante. El trabajo articulado entre el Nivel Medio y la Universidad pretende mejorar el desempeño de los aspirantes a ingresar ...
Numerosos factores inciden en la deserción temprana y el mal desempeño de los estudiantes en los primeros cursos de la universidad. Las dificultades que tienen los alumnos ingresantes en cuanto a la falta de formación y escasez de conocimientos de ciertos temas, sumadas a la notable heterogeneidad de en la formación de los alumnos ingresantes a las carreras de Ingeniería según las orientaciones con las que egresan del nivel medio, producen un desgranamiento importante. El trabajo articulado entre el Nivel Medio y la Universidad pretende mejorar el desempeño de los aspirantes a ingresar en alguna de las carreras de Ingeniería de la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina. En este libro se plasma el trabajo realizado durante diez años en un curso destinado a los ingresantes con el objetivo de mejorar el ingreso a las carreras de Ingenierías, analizando su impacto a través de tres indicadores: el rendimiento, el aumento de retención y las opiniones de los estudiantes. Los resultados reflejan una mejora y son alentadores para seguir implementando estrategias que optimicen la articulación entre ambos niveles.
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