Argumentação em Atividades de Modelagem Matemática
Uma analise argumentativa do ensino-aprendizagem com modelagem matemática
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O presente trabalho pretende contribuir no sentido de investigar os tipos de argumentações, que estão presentes nas atividades de ensino de Matemática com modelagem na Escola Básica. Foram criados dois tipos de atividades: as de instrução matemática e as de modelagem, com a finalidade de revisar conteúdos e resolver problemas reais, respectivamente. A aplicação ocorreu em uma turma do segundo ano do Ensino Médio.
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