Aprendizaje docente e innovación curricular, dos estudios de caso sobre el constructivismo en la escuela
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En este libro de expone un trabajo empírico que refleja cómo dos profesores, Juan y Luis tratan de aumentar su comprensión y de poner en práctica el constructivismo en la escuela. Puede ser útil y atractivo tanto para los profesores que trabajan a pie de escuela, como para los futuros docentes, o investigadores que desarrollen su labor en este novedoso campo de indagación educativa.
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