Aprendendo através de tutoriais em vídeo
Uma alternativa para estudantes universitários
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O tema principal foi demonstrar que a aplicação do vídeo tutorial aumenta a aprendizagem nos estudantes de nível universitário. O estudo foi de tipo aplicativo, de concepção quase experimental, com dois grupos equilibrados, um experimental e um de controlo, aos quais foram aplicados três testes: conceptual, processual e atitudinal, que foram previamente admitidos por parecer pericial. Os resultados mostraram que há uma melhoria significativa na aprendizagem dos estudantes.
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