Approches de la recherche-action dans le cadre d'études pratiques en milieu scolaire
en tenant particulièrement compte de la différenciation et de l'individualisation des groupes d'apprentissage dans les écoles professionnelles
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« La recherche-action est l'observation et l'analyse permanentes, réalisées par les enseignants eux-mêmes, par des observateurs externes ou par les élèves, dans le but de tirer des enseignements de ces observations, de modifier ensuite leur enseignement, de prendre des mesures d'amélioration et, enfin, de transmettre toutes les connaissances acquises à d'autres enseignants ainsi qu'aux élèves. » Iris Andronik, BEd, 2013.
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