Approche Psychologique: Conception Et Validation d'Un Entretien
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L originalité de cette recherche-action dédiée à la conception d un entretien d admission au sein de l'INSA réside dans sa focalisation sur les facteurs conatifs susceptibles de permettre l adaptation au sein d une institution qui se revendique d une culture propre. L entretien est centré sur la confrontation dynamique des représentations du candidat et des "attentes" de l institution. Aussi, la méthode qui a présidé à sa construction met-elle l accent, initialement, sur une approche qualitative. Mais l approche est également quantitative, en ce qu elle fait appel à des méthodes ...
L originalité de cette recherche-action dédiée à la conception d un entretien d admission au sein de l'INSA réside dans sa focalisation sur les facteurs conatifs susceptibles de permettre l adaptation au sein d une institution qui se revendique d une culture propre. L entretien est centré sur la confrontation dynamique des représentations du candidat et des "attentes" de l institution. Aussi, la méthode qui a présidé à sa construction met-elle l accent, initialement, sur une approche qualitative. Mais l approche est également quantitative, en ce qu elle fait appel à des méthodes statistiques de condensation des données, pour rendre compte de la structure dimensionnelle de l entretien. La valeur prédictive de l entretien est analysée au regard d éléments objectifs la réussite et subjectifs la satisfaction à l égard des études et l implication organisationnelle affective. Les résultats indiquent que la réussite et la satisfaction ne peuvent être déterminées a priori par les variables d admission. Ils soulignent en revanche la fonction d évaluation remplie par l entretien au regard de l implication organisationnelle affective.