Apprentissage et développement moteur
La stimulation de la motricité comme outil dans le processus d'intervention pédagogique
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Le pédagogue professionnel est l'une des personnes chargées de guider et de stimuler le développement des enfants dans leurs aspects cognitifs, physiques et affectifs au cours de l'éducation de la petite enfance. La formation pédagogique devrait inclure une base théorique et pratique en motricité ainsi qu'une approche de la culture corporelle, afin que les futurs enseignants travaillant dans l'éducation de la petite enfance puissent baser leurs activités didactico-pédagogiques sur les caractéristiques de chaque enfant. L'objectif de l'étude était d'élaborer une proposition destin...
Le pédagogue professionnel est l'une des personnes chargées de guider et de stimuler le développement des enfants dans leurs aspects cognitifs, physiques et affectifs au cours de l'éducation de la petite enfance. La formation pédagogique devrait inclure une base théorique et pratique en motricité ainsi qu'une approche de la culture corporelle, afin que les futurs enseignants travaillant dans l'éducation de la petite enfance puissent baser leurs activités didactico-pédagogiques sur les caractéristiques de chaque enfant. L'objectif de l'étude était d'élaborer une proposition destinée aux pédagogues et aux étudiants de premier cycle, consistant en un manuel illustré et explicatif des activités à appliquer pour améliorer la motricité des enfants âgés de 6 mois à 6 ans. Il tient compte non seulement du type d'activité à réaliser, mais aussi de la tranche d'âge des enfants, du matériel et des méthodes nécessaires, ainsi que du soin apporté aux tâches, en rapport avec les domaines qui seront stimulés et la manière dont ces activités affectent le corps de l'enfant. Ce travail a été réalisé à l'université de Pernambuco, campus de Petrolina, sous la direction du professeur Tarcísio Fulgêncio Alves da Silva.
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