Application des théories du discours aux métaphores conceptuelles des manuels scolaires
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La métaphore est utilisée dans la vie quotidienne et est considérée comme un outil de pensée. Ainsi, l'étude des expressions métaphoriques peut refléter des types particuliers de réalité sur les locuteurs, et leur application peut formuler des perceptions spécifiques pour le public. Ce livre met en lumière la nature et le rôle du processus de cartographie des métaphores conceptuelles dans la création ou la transformation d'une conception particulière de la réalité, permet aux enseignants et aux apprenants d'anglais langue étrangère de prendre conscience des effets des méta...
La métaphore est utilisée dans la vie quotidienne et est considérée comme un outil de pensée. Ainsi, l'étude des expressions métaphoriques peut refléter des types particuliers de réalité sur les locuteurs, et leur application peut formuler des perceptions spécifiques pour le public. Ce livre met en lumière la nature et le rôle du processus de cartographie des métaphores conceptuelles dans la création ou la transformation d'une conception particulière de la réalité, permet aux enseignants et aux apprenants d'anglais langue étrangère de prendre conscience des effets des métaphores cachées entrelacées dans le contenu des manuels, signale divers éléments linguistiques et non linguistiques, et ouvre de nouvelles fenêtres aux enseignants d'anglais langue étrangère pour qu'ils prennent conscience du contenu qui devrait être enseigné. En outre, dans le cadre de la pédagogie critique, le livre incite les enseignants d'anglais langue étrangère à impliquer leurs étudiants dans les questions sociales qui peuvent participer à l'autorisation de leurs manuels.
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