Aportes de Stephen Ball para el estudio de una política
Programa Acompañante Alumno de la UNLPam: caso específico de la FCH, Sede General Pico (2005-2010)
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Este libro comparte el estudio, desde la perspectiva micropolítica, de las relaciones entre el contexto de producción y de la práctica (Ball, 2002) de una política universitaria denominada ¿Programa Acompañante Alumnö [PAA, 2005-2010] de la Universidad Nacional de La Pampa-Arg. [UNLPam], destinada al ingreso y permanencia de sus estudiantes ingresantes. Se organiza en seis apartados. El primero menciona la perspectiva teórica que orientó la investigación. El segundo, aborda teórica e interpretativamente el objeto de estudio desde cinco ejes de discusión: su proceso de institucional...
Este libro comparte el estudio, desde la perspectiva micropolítica, de las relaciones entre el contexto de producción y de la práctica (Ball, 2002) de una política universitaria denominada ¿Programa Acompañante Alumnö [PAA, 2005-2010] de la Universidad Nacional de La Pampa-Arg. [UNLPam], destinada al ingreso y permanencia de sus estudiantes ingresantes. Se organiza en seis apartados. El primero menciona la perspectiva teórica que orientó la investigación. El segundo, aborda teórica e interpretativamente el objeto de estudio desde cinco ejes de discusión: su proceso de institucionalización, acciones micropolíticas de resistencia, regularidades y rupturas, la organización en relación al contexto de la práctica y los vínculos entre AA-estudiantes ingresantes y entre los primeros y la CT. El tercero considera supuestos sobre el ingreso universitario que configuran diferentes significados sobre el mismo. El cuarto a las valoraciones realizadas al PAA por parte de los AA y la CT. En cuanto al quinto, se revelan nuevas dimensiones explicativas del problema de investigación. Finalmente, reflexiones finales y desafíos para problematizar las políticas educativas desde el enfoque propuesto.
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