Aplicación de las IES en las clases de inglés
Una propuesta de aprendizaje integrado - CLIL
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El libro consta de cuatro capítulos: En el capítulo: Marco conceptual, se presentan las normas internacionales y nacionales que rigen sobre los programas de formación de contadores públicos de las instituciones de educación superior en Colombia y sus emisores. En este capítulo, se exhibe una breve explicación del contenido de los Estándares Internacionales de Educación (IES) en contabilidad.El segundo capítulo: Modelo propuesto por la IES, se presenta en mayor detalle el contenido de las IES emitidos por la Federación Internacional de Contadores- IFAC, haciendo énfasis en el modelo...
El libro consta de cuatro capítulos: En el capítulo: Marco conceptual, se presentan las normas internacionales y nacionales que rigen sobre los programas de formación de contadores públicos de las instituciones de educación superior en Colombia y sus emisores. En este capítulo, se exhibe una breve explicación del contenido de los Estándares Internacionales de Educación (IES) en contabilidad.El segundo capítulo: Modelo propuesto por la IES, se presenta en mayor detalle el contenido de las IES emitidos por la Federación Internacional de Contadores- IFAC, haciendo énfasis en el modelo por competencia y los diferentes métodos y modalidades pedagógicas.El tercer capítulo: Aplicación de las IES en las clases inglés y contaduría, donde se desarrollan la IES números 1 a la 4 bajo el método de Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera (AICLE o CLIL por sus siglas en inglés), apoyados en el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje basado en tareas.Finalmente, el capítulo 4: Conclusiones, presenta un análisis de las implicaciones pedagógicas más importantes al aplicar esta metodología en la formación del contador público, complementado con algunas recomendaciones al respecto.
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