Análisis de las competencias de los estudiantes en el aprendizaje basado en proyectos
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Formar ingenieros centrados en las necesidades reales del mercado siempre ha sido un reto para muchas instituciones educativas de todo el mundo. Por ello, muchas de ellas están adoptando procesos más innovadores para conseguir que sus titulados se diferencien y posean competencias profesionales, personales e interpersonales completas. Este libro presenta y analiza la Iniciativa CDIO, un programa de enseñanza de la ingeniería cuyo fundamento principal es proporcionar las características necesarias para la excelencia del profesional de la ingeniería, en el que los conceptos fundamentales s...
Formar ingenieros centrados en las necesidades reales del mercado siempre ha sido un reto para muchas instituciones educativas de todo el mundo. Por ello, muchas de ellas están adoptando procesos más innovadores para conseguir que sus titulados se diferencien y posean competencias profesionales, personales e interpersonales completas. Este libro presenta y analiza la Iniciativa CDIO, un programa de enseñanza de la ingeniería cuyo fundamento principal es proporcionar las características necesarias para la excelencia del profesional de la ingeniería, en el que los conceptos fundamentales son concebir, diseñar, implementar y operar. Para ello, se ha realizado una encuesta a los estudiantes de ingeniería que participan en el Proyecto Interdisciplinar, correspondiente al estándar 5 de la Iniciativa CDIO, para comprobar la diferencia entre expectativas y percepciones durante el proceso de aprendizaje. El libro aporta al lector la reflexión y la comprensión de que la práctica de nuevas metodologías docentes es esencial para el desarrollo completo de un perfil profesional para el mercado laboral. ¡Feliz lectura!
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