Analisi delle percezioni di insegnanti e studenti sull'apprendimento cooperativo
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Questo libro analizza la percezione degli insegnanti e degli studenti dell'apprendimento cooperativo nelle scuole secondarie superiori del Gilgit Baltistan.Mette in evidenza le sfide principali, come la mancanza di tempo e i diversi background accademici.Lo studio si basa su una ricerca a metodo misto che ha coinvolto 14 insegnanti e 250 studentie offre raccomandazioni pratiche per migliorare l'insegnamento attraverso la formazione, i laboratori e le attività incentrate sugli studenti.
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