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As escolas do século XXI enfrentam desafios significativos à medida que avançam no sentido de proporcionar oportunidades aos alunos que reconheçam e desenvolvam as suas forças e capacidades. O processo de apoiar os jovens a desenvolver o desejo e a confiança para reconhecer o potencial pessoal e gerir a sua aprendizagem em curso é uma prioridade. A comunicação e a colaboração são fundamentais para que os aprendentes se tornem participantes activos informados na sua própria aprendizagem e experimentem resultados bem sucedidos na sociedade actual. Os resultados da investigação rev...
As escolas do século XXI enfrentam desafios significativos à medida que avançam no sentido de proporcionar oportunidades aos alunos que reconheçam e desenvolvam as suas forças e capacidades. O processo de apoiar os jovens a desenvolver o desejo e a confiança para reconhecer o potencial pessoal e gerir a sua aprendizagem em curso é uma prioridade. A comunicação e a colaboração são fundamentais para que os aprendentes se tornem participantes activos informados na sua própria aprendizagem e experimentem resultados bem sucedidos na sociedade actual. Os resultados da investigação revelam que os estudantes encontraram um elevado grau de satisfação com o processo e valorizam a oportunidade de perseguir objectivos personalizados, uma vez que trabalharam com mentores num ambiente on-line de colaboração. O estudo demonstrou que a emergência de competências como a 'autogestão' e a 'relação com os outros' foi auxiliada por mudanças nos comportamentos e na acção dos professores. medida que as abordagens autoritárias foram sendo substituídas por um modelo de colaboração em que a aprendizagem independente com os outros era apoiada, os alunos começaram a exibir as competências pessoais.
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