Ambiente de Aprendizaje Web sobre la Evaluación Cualicuantitativa
Uso de la Tecnología con fines educativos
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El objetivo general de este estudio fue elaborar un Ambiente de Aprendizaje Web sobre evaluación cualicuantitativa, con la finalidad de hacer interactuar los tres actores fundamentales del proceso evaluativo, como los son: Docentes, Representantes y Estudiantes. Todo ello sobre la base de un modelo cualicuantitativo de evaluación diseñado por la U.E. Colegio ¿Curimaguä, donde la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación marcan los criterios metodológicos y fundamentos teóricos de dicho modelo. El trabajo desarrollado fue de tipo proyecto factible y llevó a la elaboració...
El objetivo general de este estudio fue elaborar un Ambiente de Aprendizaje Web sobre evaluación cualicuantitativa, con la finalidad de hacer interactuar los tres actores fundamentales del proceso evaluativo, como los son: Docentes, Representantes y Estudiantes. Todo ello sobre la base de un modelo cualicuantitativo de evaluación diseñado por la U.E. Colegio ¿Curimaguä, donde la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación marcan los criterios metodológicos y fundamentos teóricos de dicho modelo. El trabajo desarrollado fue de tipo proyecto factible y llevó a la elaboración de una herramienta tecnológica capaz de registrar la evaluación sobre los criterios anteriores, al mismo tiempo esta herramienta permite la participación de los actores del proceso evaluativo con sus autoevaluaciones y coevaluaciones, así como también la participación del representante con la emisión de opiniones directas y veraces sobre una actividad evaluativa en general. Este modelo de evaluación participativa fue posible dado al establecimiento de una plataforma Web, sobre la cual se desarrolló un sistema capaz hacer posible la participación directa de todos los actores descritos anteriormente.
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