Ações metodológicas para a gestão do trabalho independente
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O trabalho independente é muito eficaz no desenvolvimento da atividade cognitiva independente ou autônoma do aluno. É através dele que o aluno atinge um nível superior de aprofundamento científico e desenvolve competências gerais e profissionais que o ensino não lhe pode dar de forma acabada. De acordo com isso, o presente estudo trata da preparação metodológica do professor na direção do trabalho autônomo. Está direcionado com o sistema de objetivos: Identificar as insuficiências apresentadas pelos docentes da Disciplina de Filosofia-História do Departamento de Formação Ger...
O trabalho independente é muito eficaz no desenvolvimento da atividade cognitiva independente ou autônoma do aluno. É através dele que o aluno atinge um nível superior de aprofundamento científico e desenvolve competências gerais e profissionais que o ensino não lhe pode dar de forma acabada. De acordo com isso, o presente estudo trata da preparação metodológica do professor na direção do trabalho autônomo. Está direcionado com o sistema de objetivos: Identificar as insuficiências apresentadas pelos docentes da Disciplina de Filosofia-História do Departamento de Formação Geral em sua preparação para a direção do trabalho autônomo; Elaborar uma proposta baseada em ações metodológicas e Avaliar as ações metodológicas propostas por especialistas. A pesquisa responde ao paradigma qualitativo, sendo estruturada em três etapas: diagnóstico, elaboração de oficinas e avaliação por meio de critérios de especialistas.
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