Adotando o modelo da escola de aprendizagem na formulação de estratégias
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No livro Strategy Safari (FT Prentice Hall, 2002), com o subtítulo "A Guided Tour Through the Wilds of Strategic Management" (Uma visita guiada pela selva da gestão estratégica), Henry Mintzberg, Bruce Ahlstrand e Joseph Lampel apresentaram uma visão geral de todo o campo dos estudos académicos e empresariais sobre estratégia, com base numa série de palestras anteriores ministradas por Mintzberg. O sucesso e o fracasso de uma organização estão no cerne da gestão estratégica e tem sido sugerido que, embora as origens do campo estejam na prática e na codificação de princípios, a ...
No livro Strategy Safari (FT Prentice Hall, 2002), com o subtítulo "A Guided Tour Through the Wilds of Strategic Management" (Uma visita guiada pela selva da gestão estratégica), Henry Mintzberg, Bruce Ahlstrand e Joseph Lampel apresentaram uma visão geral de todo o campo dos estudos académicos e empresariais sobre estratégia, com base numa série de palestras anteriores ministradas por Mintzberg. O sucesso e o fracasso de uma organização estão no cerne da gestão estratégica e tem sido sugerido que, embora as origens do campo estejam na prática e na codificação de princípios, a gestão estratégica se via principalmente como normativa, buscando desenvolver um conjunto de conceitos praticamente úteis que os gestores pudessem usar para gerir. Neste livro, os autores visam compreender o processo de aprendizagem e os seus componentes, avaliando os determinantes da escola de aprendizagem e como eles se aplicam às organizações. Em seguida, avaliaram a contribuição e as críticas da escola de aprendizagem. Os autores, após terem analisado uma vasta literatura, resumiram o conceito da escola de aprendizagem como um 'fenómeno de todos a postos', em que os indivíduos ou funcionários são capacitados em equipas para melhorar o seu desejo e capacidade de criar e explorar.
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