Adoção de redes sociais, desempenho académico e liderança dos jovens
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Os dados teóricos e práticos provam que as redes sociais permitem o acesso à informação e ao conhecimento através da criação de redes sociais que servem de meio para fomentar relações de elevada qualidade com mentores, pares e professores, o que, em última análise, produz competências de aprendizagem social. Está também provado que os jovens são os utilizadores mais prolíficos dos sítios das redes sociais, passando a maior parte da sua vida quotidiana a interagir através das redes sociais. São a ¿geração da cabeça para baixö, pois estão sempre de cabeça baixa a olhar...
Os dados teóricos e práticos provam que as redes sociais permitem o acesso à informação e ao conhecimento através da criação de redes sociais que servem de meio para fomentar relações de elevada qualidade com mentores, pares e professores, o que, em última análise, produz competências de aprendizagem social. Está também provado que os jovens são os utilizadores mais prolíficos dos sítios das redes sociais, passando a maior parte da sua vida quotidiana a interagir através das redes sociais. São a ¿geração da cabeça para baixö, pois estão sempre de cabeça baixa a olhar para os telemóveis, iPods, etc. No entanto, será que a informação acedida a partir da plataforma das redes sociais é utilizada para fins académicos e actividades de liderança? O livro é composto por cinco partes. A primeira parte aborda a relação entre a adoção das redes sociais pelos jovens, o desempenho académico e a liderança futura. A segunda parte fornece suportes teóricos para as variáveis preditoras e critério do estudo. A terceira parte resume os resultados da investigação, expondo assim várias novas descobertas para investigadores, jovens e decisores políticos. As partes quatro e cinco apresentam a lista de materiais consultados e de pesquisa. Este livro resultou de uma investigação pessoal na UMK concluída no final de 2015.
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