Adolf Reichwein
Biographischer Überblick und seine Tätigkeit für das Volkshochschulwesen
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Päd., Note: 2,0, Universität Potsdam, Veranstaltung: Die neue Richtung in der Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Adolf Reichwein war Pädagoge, ein Widerstandskämpfer, ein Abenteurer und ein Wissenschaftler und für seine Schüler war er sicherlich auch ein Freund. Er publizierte über 300 Arbeiten, entwarf verschiedene Lern- und Schulkonzepte und war in den Bereichen Erwachsenenbildung, Lehrerbildung, Schulpädagogik, Museumspädagogik und Medienpädagogik tätig.Ihm waren das Handeln und die Tat wichti...
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Päd., Note: 2,0, Universität Potsdam, Veranstaltung: Die neue Richtung in der Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Adolf Reichwein war Pädagoge, ein Widerstandskämpfer, ein Abenteurer und ein Wissenschaftler und für seine Schüler war er sicherlich auch ein Freund.
Er publizierte über 300 Arbeiten, entwarf verschiedene Lern- und Schulkonzepte und war in den Bereichen Erwachsenenbildung, Lehrerbildung, Schulpädagogik, Museumspädagogik und Medienpädagogik tätig.
Ihm waren das Handeln und die Tat wichtiger als, die reinen, sprachlichen Bekenntnisse. Er setzte sich selbst in verschiedenen Bereichen und zu den verschiedenen Zeitpunkten seines Lebens für eine Gesellschaftsreform ein. Somit war er auch Erlebnispädagogiker, denn er kämpfte für und lebte selbst die Gemeinschaftlichkeit, die Demokratie und die Humanität. Seine Konzepte erprobte er stets in kleinen Gemeinschaften, doch er war sich sicher, dass diese eine Vorbildfunktion besaßen und später vollends realisiert werden konnten.
Er hatte der Volkshochschule Thüringen und einer Vielzahl von Schülern neue Konzepte und Horizonte eröffnet und es bleibt offen, was er hätte noch alles erreichen können, wenn sein Leben nicht so abrupt beendet worden wäre.
Er publizierte über 300 Arbeiten, entwarf verschiedene Lern- und Schulkonzepte und war in den Bereichen Erwachsenenbildung, Lehrerbildung, Schulpädagogik, Museumspädagogik und Medienpädagogik tätig.
Ihm waren das Handeln und die Tat wichtiger als, die reinen, sprachlichen Bekenntnisse. Er setzte sich selbst in verschiedenen Bereichen und zu den verschiedenen Zeitpunkten seines Lebens für eine Gesellschaftsreform ein. Somit war er auch Erlebnispädagogiker, denn er kämpfte für und lebte selbst die Gemeinschaftlichkeit, die Demokratie und die Humanität. Seine Konzepte erprobte er stets in kleinen Gemeinschaften, doch er war sich sicher, dass diese eine Vorbildfunktion besaßen und später vollends realisiert werden konnten.
Er hatte der Volkshochschule Thüringen und einer Vielzahl von Schülern neue Konzepte und Horizonte eröffnet und es bleibt offen, was er hätte noch alles erreichen können, wenn sein Leben nicht so abrupt beendet worden wäre.
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