Adaptação à escola para crianças com deficiências auditivas
Burquina Faso
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Para garantir o direito à educação das crianças portadoras de deficiência, o Burkina Faso ratificou convenções internacionais para assegurar a todos os cidadãos uma educação inclusiva e de qualidade. O objetivo desta investigação é analisar os factores que ajudam as crianças com deficiência auditiva a adaptarem-se à escola em escolas inclusivas na região Centro-Sud. O estudo envolveu sessenta e cinco (65) pessoas, incluindo professores, crianças com deficiência auditiva e não auditiva, directores de escolas, chefes de distritos de educação básica, pais de deficientes, o ...
Para garantir o direito à educação das crianças portadoras de deficiência, o Burkina Faso ratificou convenções internacionais para assegurar a todos os cidadãos uma educação inclusiva e de qualidade. O objetivo desta investigação é analisar os factores que ajudam as crianças com deficiência auditiva a adaptarem-se à escola em escolas inclusivas na região Centro-Sud. O estudo envolveu sessenta e cinco (65) pessoas, incluindo professores, crianças com deficiência auditiva e não auditiva, directores de escolas, chefes de distritos de educação básica, pais de deficientes, o ponto focal do projeto "LIGHT for the world" e representantes do departamento de educação inclusiva. Através de um questionário e de entrevistas com os sete grupos-alvo, o estudo revelou que a integração social dos deficientes auditivos, as abordagens pedagógicas adaptadas utilizadas pelos professores e o ambiente escolar favorável contribuem para o ajustamento educativo das crianças com deficiências auditivas.
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