Action publique et décentralisation de l¿éducation au Mali
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L'analyse du cadre institutionnel de la gestion de l'éducation au Mali nous permet d'examiner l'éducation en tant que modalité d'expression de l'Etat d'une part, et l'incidence de la réforme de la décentralisation sur la réalité l'éducation au niveau des collectivités locales. Elle donne des enseignements d'une part sur le rôle joué par l'Etat et permet en outre de confronter les logiques et stratégies des sociétés « bénéficiaires » de ces différentes réformes.Dans notre analyse, il s'agira alors d'examiner tout d'abord si, et dans quelle mesure, les communes assument les c...
L'analyse du cadre institutionnel de la gestion de l'éducation au Mali nous permet d'examiner l'éducation en tant que modalité d'expression de l'Etat d'une part, et l'incidence de la réforme de la décentralisation sur la réalité l'éducation au niveau des collectivités locales. Elle donne des enseignements d'une part sur le rôle joué par l'Etat et permet en outre de confronter les logiques et stratégies des sociétés « bénéficiaires » de ces différentes réformes.Dans notre analyse, il s'agira alors d'examiner tout d'abord si, et dans quelle mesure, les communes assument les compétences qui leur sont dévolues en matière d'éducation en interaction avec les autres acteurs concernés. Puis si, et comment, le transfert des compétences en matière d'éducation entraine une recomposition de l'espace politique local. Enfin si, et comment, les différents acteurs participent à la mise en oeuvre des choix politiques en question.
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