Action-Learnings bei der Abarbeitung einer Aufgabe. AL am Beispiel des Projekts "Studentische Weihnachtsengel Fürstenfeldbruck"
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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Psychologie - Wirtschaftspsychologie, Note: 1,0, Hochschule für angewandtes Management GmbH, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema Action-Learning. Hierzu wird zunächst die Geschichte des Action-Learnings sowie eine allgemeine Definition dargestellt. Anschließend wird die Bedeutung von Action-Learning für die Abarbeitung einer Aufgabe für das Individuum und das Team sowie die Bedeutung für die Führung in einem AL-Team erläutert. Es folgt ein Praxisteil, in welchem das Projekt "Studentische Weihnachtsengel...
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Psychologie - Wirtschaftspsychologie, Note: 1,0, Hochschule für angewandtes Management GmbH, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema Action-Learning. Hierzu wird zunächst die Geschichte des Action-Learnings sowie eine allgemeine Definition dargestellt. Anschließend wird die Bedeutung von Action-Learning für die Abarbeitung einer Aufgabe für das Individuum und das Team sowie die Bedeutung für die Führung in einem AL-Team erläutert. Es folgt ein Praxisteil, in welchem das Projekt "Studentische Weihnachtsengel Fürstenfeldbruck" behandelt wird. Nach einer Darstellung des Projekts und seines Aufbaus liegt ein Fokus auf den Action-Learning-Anteilen des Projekts. Des Weiteren wird die persönliche Weiterentwicklung genauer betrachtet sowie die Hürden, die es zu überwinden gab.Egal ob im Alltag oder im Beruf, jeder Mensch sieht sich tagtäglich neuen Problemen ausgesetzt, für die es eine schnelle und effektive Lösung zu finden gilt. Im Arbeitsleben werden Problemstellungen meist in Form eines Projektes beauftragt. Da das Konstrukt unserer Gesellschaft und Wirtschaft immer komplexer wird, entstehen auch immer mehr Problemstellungen, auf die es bisher keine anwendbaren Lösungsansätze gibt. Um diesen Situationen entgegenwirken zu können, werden verschiedene Modelle und Theorien entwickelt, die es erlauben auch mit schwierigen Problemstellungen umzugehen. Eines davon ist der Ansatz des Action-Learnings. Der Fokus dieses alternativen Vorgehensmodells liegt dabei auf dem Lernprozess an sich, welcher im normalen Projektalltag sonst kaum Beachtung findet. Im Gegensatz zum typischen Schullernen, welches Wissen auf Vorrat ansammelt, kommt im Action-Learning das Praxislernen als Kernelement hinzu. Bei diesem handlungsorientierten Lernen geht es darum, eine neuartige Situation ohne Vorwissen zu erforschen. In kleinen Gruppen greifen Personen wichtige Themen oder Probleme auf und lernen aus Ihren Versuchen, die Dinge zu ändern. Action-Learning ist somit ein Ansatz zur Entwicklung von Personen und Organisationen.
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